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Bullying – homofobia/transfobia en la Escuela – donde buscar ayuda

Recuerda que la discriminación por cuestión de orientación sexual o identidad de género es un delito de odio castigado por ley. Si has sufrido acoso LGBT-fóbico o has sido testigo del mismo en cualquiera de sus formas (violencia física, verbal, ciberacoso…) no lo dudes, ¡DENUNCIA! El odio y la discriminación no están amparados por la ley pero tu derecho a la dignidad y al respeto de los demás, sí. 

A continuación tienes a tu disposición una serie de enlaces a distintos organismos, asociaciones y formularios donde puedes tramitar tu denuncia o recibir ayuda para ello, así como enlaces de consulta y de apoyo para otras cuestiones.

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Curso 2016-2017 Educación Voluntariado

El respeto, las bofetadas y chistes de acoso

José Vela, uno de los miembros más activos del grupo de Educación, escribía hace un par de días este artículo (que reproducimos íntegro) en el diario digital BEZ al respecto de la falta de respeto, empatía y, en conjunto, ausencia de valores que, a veces, nos encontramos en las aulas:

Desde el grupo de Educación del Colectivo COGAM, entre otras actividades, formamos a las futuras y futuros dinamizadores que impartirán talleres de prevención de LGBT-fobia. Hace tiempo que nos dimos cuenta de que lo más importante, el valor fundamental en el que se fundamenta cualquier taller de prevención o de intervención, es la empatía y el respeto. Mi amigo y compañero Dani nos recordaba en una formación cómo, en muchas ocasiones, los talleres no pueden cubrir todos sus objetivos porque encontramos que nos falta la base esencial. En algunos centros la carencia trabajo en valores es preocupante. No se puede trabajar el respeto al otro, al diferente, si no se han transmitido unos mínimos valores de respeto y, sobre todo, de empatía a lo largo de la escolarización. En estas ocasiones, dedicamos el taller a explicar que las compañeras y compañeros son personas y sienten como cada uno.

¿En qué momento alguien moralmente sano puede pensar que va a tener a la opinión pública de su parte cuando le tomas al pelo a alguien, este te responde con una bofetada, le denuncias y anuncias que esperas que pierda su trabajo gracias a ésta?
Después de años impartiendo talleres adquieres la capacidad de detectar en el alumnado, en minutos, cuándo hay cohesión, respeto, y  capacidad de ponerse en el lugar del otro. Qué siente la otra persona cuando ocurre tal cosa. Este pequeño detalle es la piedra angular del éxito de toda intervención educativa. Desde eliminar el fracaso escolar hasta limpiar de racismo nuestros colegios. Todas dependen de la empatía. Tan importante es que las sucesivas leyes educativas españolas lo han ido recogido en sus articulaciones. La formación integral de la persona se debe trabajar desde primaria pues el aprendizaje en valores es fundamental. La Institución Libre de Enseñanza del año 1876 ya lo recogía.
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Desde este planteamiento denunciamos, todas las personas que nos dedicamos a la educación, que es necesario cumplir con la ley a la hora de la formación integral del menor como persona para evitar problemas como la LGBT-fobia, el racismo, el sexismo o el clasismo. Además, la mera convivencia en sociedad depende de individuos equilibrados y sanos más allá de sus conocimientos académicos. Situaciones como la del recientemente bautizado Youtuber Caranchoa y la del humorista Jorge Cremades nos hace pensar que nos queda mucho camino. Uno considera legítimo insultar a un señor para llenar de contenido su canal de Youtube con bromas y el otro, no ve nada malo en videochistes machistas siempre y cuando aumenten sus seguidores. ¿En qué momento alguien moralmente sano puede pensar que va a tener a la opinión pública de su parte cuando le tomas al pelo a alguien, este te responde con una bofetada, le denuncias y anuncias que esperas que pierda su trabajo gracias a ésta? ¿Dónde estaba Cremades cuando la población se conmovía con las violaciones y acosos a mujeres ebrias en las fiestas populares este verano, como para para hacer un chiste sobre ello o no retirarlo si se hizo? Según el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, el recuento hasta septiembre de 2016 nos habla de 32 victimas mortales de violencia de género. Y solo cuenta parejas. Como para reír chistes sexistas estamos.

Una parte de España reía ante los chistes sobre mujeres maltratadas de los famosos humoristas Martes y Trece y otra parte lo sufría como una agresión más.

Entiendo que para ser una estrella mediática hace falta un ego muy grande pero no tanto como para que no se pueda ver al resto de la sociedad. Como sociedad hemos aprendido mucho. Una parte de España reía ante los chistes sobre mujeres maltratadas de los famosos humoristas Martes y Trece y otra parte lo sufría como una agresión más. Años más tarde, el dúo ha manifestado en múltiples situaciones su arrepentimiento ante esa actuación en concreto. Hizo falta la sádica muerte de Ana Orantes en 1997 para despertar a España y ver que no era cosa de broma. Que no se nos olvide que sentir el dolor ajeno, empatizar y respetar al otro forma parte de los elementos que constituyen a una buena persona, las personas que queremos en nuestra sociedad. Todos queremos hijas e hijos morales y sabemos que los valores se aprenden. No todo vale en el humor.

Y cierro con otro comentario, esta vez por Facebook, el de la persona detrás del blog de humor feminista Palomitas en los Ojos: “Cada vez estoy más de acuerdo con lo Políticamente Correcto”. Sobre todo, porque esto significa no reírse de personas en una situación desfavorecida respecto a mis privilegios. Esto es lo primero que debemos aprender.

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Curso 2016-2017 Educación Voluntariado

Contra el odio, EDUCACIÓN

 En las últimas semanas, ha llegado a los centros educativos de Madrid un documento que señala, acusa y ataca directamente a organizaciones como el Grupo de Educación de COGAM, que desde hace 18 años trabaja para prevenir el acoso escolar LGBTfóbico y la violencia de género.

 Queremos hacer constar que el Grupo de Educación de COGAM rechaza frontalmente ataques falaces y no fundamentados contra la labor educativa que realiza. En nuestras intervenciones trabajamos para construir una sociedad más justa e igualitaria, sin imponer ninguna clase de ideología, vulnerar derechos, desorientar al alumnado, adoctrinar, ni liquidar la libertad de enseñanza. Es más, consideramos muy grave el hecho de que se anime a las familias a solicitar a las Administraciones educativas que no se incluyan contenidos referentes a la diversidad familiar y afectivo sexual, que creemos imprescindibles para paliar la lacra social de la violencia de género y las agresiones por motivos de orientación sexual e identidad de género.

 Desde nuestro Grupo de Educación hemos constatado que esta visión alarmista, intolerante e irrespetuosa es claramente minoritaria, dado el elevadísimo número de institutos de Educación Secundaria y otras entidades que solicitan nuestros talleres, así como la cálida acogida que recibimos por parte de alumnado y profesorado. Nos respalda, asimismo, una legislación sensible a la evolución de la sociedad que pretende, precisamente, que no existan personas de segunda categoría en materia de derechos sociales. Si bien se están tomando las medidas legales necesarias contra esta propaganda reaccionaria, creemos conveniente evitar confrontaciones y falsos debates que den más relevancia de la merecida a esta opinión caduca y minoritaria.

 Por todos estos motivos, las personas que formamos el Grupo de Educación de COGAM seguiremos trabajando, ahora más que nunca, para lograr que la diversidad se entienda como un valor que nos enriquece y para conseguir que en nuestra sociedad todas las personas podamos desarrollarnos plenamente, sin miedos, prejuicios, exclusión o violencia de cualquier índole. Seguiremos trabajando para que, desde nuestras diferencias individuales, construyamos una sociedad que no mire a nadie con desprecio, sino que nos acoja y nos permita vivir en libertad. Os animamos a convertir la indignación en ilusión y a luchar a nuestro lado por esta causa. 

Gracias por vuestro apoyo.

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Curso 2016-2017 Educación Relatos

VIHda

Tania Criado

Había calculado con tremendo margen de error el tiempo que necesito para llegar al hospital desde mi nuevo y —ansío esta vez— duradero trabajo, adelantándome en casi dos horas a la cita para la consulta y decidiendo esperar a Lucía tomando un café. Lucía siempre me acompaña a mis revisiones. De pequeño desarrollé un problemático mecanismo de defensa que hace que deje de prestar atención cuando un médico me explica qué me pasa. Aunque nuestro motivo realmente es que buscamos estar siempre juntos.

La reconocí de inmediato o, siendo preciso, reconocí el rostro más triste y ausente que mis ojos hayan captado. Estaba sola en una mesa, como sola estaba en las tres ocasiones que nos cruzamos con ella en la puerta del la Unidad. No me gusta importunar y menos en la cafetería de un hospital, pero la percibía tan desolada que mi instinto de protección me hizo reaccionar en contra de mi prudencia y de formalismos sociales. Aprovechando la ausencia de mesas libres me acerqué a la que ocupaba, preguntándole si podía sentarme. Me respondió con un leve asentimiento de cabeza tras intentar y no conseguir mirarme. Permanecimos un buen rato en absoluto silencio. Sus párpados caídos me permitieron observarla libre de disimulos y notar que en cada segundo transcurrido arrugaba más y más el ceño, contrayendo su rostro en una mueca de irremediable fatalismo y escondiéndose entre un complicado laberinto de brazos y piernas. Saqué dos caramelos de la mochila y le ofrecí uno que rechazó con mudos gestos y prácticamente sin mirarme. No importaba, pues mi propósito no era endulzarle la boca, sino entablar contacto. Volví a abrir la mochila y extraje mi portátil. Lo encendí, busqué un archivo y fijé mi atención en la pantalla como parte de mi estrategia de acercamiento. Pasados unos minutos considerablemente razonables alcé la vista y le solté a bocajarro, para pillarla por sorpresa y evitar que me mandara a hacer puñetas, «Soy fotógrafo y me harías un gran favor si me dieses tu opinión sobre una composición que me trae de cabeza». Objetivo alcanzado: atónita consintió y yo le pasé mi portátil, obligándola a desenmarañar sus rígidas extremidades. Permanecí callado hasta que me lo devolvió con un tímido «es bonito». Perfecto, el hielo estaba roto y ahora tocaban las presentaciones para dar paso a lo bien que había quedado la cafetería después de la reforma que tanta falta le hacía. Ante este último comentario su cuerpo se relajó bruscamente y rompió a llorar. Volví a abrir mi mochila y cogí un pañuelo de papel que le tendí y aceptó entre convulsiones, hipos y unas pupilas cargadas de más dolor que de lágrimas. Era la primera vez que yendo a una de sus revisiones alguien, al margen de la plantilla del centro, hablaba con Laura.

vihda

Tras calmarse y beber el vaso de agua que fui a buscar me contó que la mujer de sus sueños, a la cual ama con todo su corazón y con la que anhelaba casarse y tener muchos mocosos, contrajo el virus de la inmunodeficiencia humana en una relación que mantuvo en un tiempo que estuvieron separadas, transmitiéndoselo al ignorar ser portadora cuando retomaron su vida en común. Y por mucho que Laura insistiera en no arrojar reproche alguno su gran amor fue incapaz de aplacar el sentimiento de culpabilidad que albergaba en su interior, rompiendo definitivamente con ella y sus sueños. Destrozada buscó consuelo en sus padres y hermanos, anunciando el abandono y revelando su diagnóstico. Sólo la madre, visitándola a escondidas sin apenas tocarla por miedo a que la ‘contagie’, mantiene trato con Laura. El resto de su familia la ha arrojado de sus vidas.

Ante estas reacciones y la convicción de no contar con fuerzas suficientes para afrontar un nuevo vacío Laura no se ha atrevido, y duda que algún día lo haga, a sincerarse y contar todo lo ocurrido a sus amigos, de los que a marchas forzadas se aleja.

Su historia provocó en mí un sentimiento dicotómico. Una mitad de mi alma sintió una gran pena por aquella mujer y la otra mitad una gran gratitud por cuantos me rodean. De mi familia y grupo de amigos nadie me ha repudiado por ser VIH+, aunque muchas collejas me han caído por inconsciente y por únicamente pensar en el embarazo al mantener relaciones sexuales, olvidándome del preservativo cuando una chica me decía que tomaba la píldora. Como tampoco Lucía cuando le declaré mi amor y confesé que tengo este virus.

En los tres años que llevamos juntos Lucía nunca ha experimentado dudas ni miedo ni lágrimas. Es la persona más valiente, sensata y libre de prejuicios que conozco. Y, por encima de todo, el ser más generoso que existe, pues conoce la realidad más dura de la enfermedad. Su hermano y el novio de éste murieron hace ya casi veinte años  víctimas del sida.

Antes de despedirnos pedí a Laura su número de móvil avisándole que desde ese instante somos amigos.

Un virus no tiene poder para arruinarnos la vida y la sociedad no tiene derecho a volvernos infelices.

Tania Criado

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COGAM, TEATRO Y JUEGO

    Hace pocos meses estrenamos en COGAM un nuevo Taller de Teatro. Nuestra meta: aproximarnos al mundo de la interpretación, probar, experimentar y conocer la sensación de actuara través de pequeñas historias que nos permitan conectar con emociones auténticas.

    Planteamosla actividad como un lugar de encuentro para el Juego,una oportunidad de conectar con el niño que nos habita y descubrir, reconocer y romper nuestros límites, superar nuestra frontera emocional, expandirnos, crecer. …

    
    ¿Cómo? A través de la música, el baile, del contacto con el otro, de la emoción desenterrada desde el juego de la improvisación, el conflicto, el deseo… Y de tres elementos que nos sirven de referencia: la escucha, el compromiso y la emoción.  La escucha propia y del otro, el silencio creativo y la generosidad a la hora de dar y recibir. El compromiso, el hacernos cargo de la tarea, jugar muy en serio nuestro juego. Y la emoción, conectar con nuestra verdad y lo que nos ocurre por dentro, dejarlo fluir y ofrecerlo como regalo al espectador.


    Reconocemos el miedo, la duda sobre “la posibilidad de ser” actores… Conocemos la dificultad el pudor, la vergüenza, pero descubrimos la absoluta satisfacción de la superación y la sensación de vértigo que esta provoca. Entendemos que, en realidad “ya somos actores”, y que todos tenemos un niño dentro que disfrutó jugando, actuando. Ahora vamos a liberar a ese niño escondido y silenciado, vamos a ofrecerle la oportunidad de volver a jugar en un nuevo entorno, con nuevos amigos y nuevos juegos. Vamos a permitir que se exprese y nos emocione a través de su emoción y de su verdad.

    
Lo  que se planteaba como un pequeño grupo estable se ha convertido en una actividad libre y abierta con compañeros que entran, salen, permanecen… Que nos ofrecen compartir su diversidad y riqueza. Buen momento para expresar el agradecimiento a todos los que cada semana nos regalan, con absoluta generosidad, sus emociones y su verdad.

    Nos reunimos quincenalmente en la sede de Cogam. Si quieres conocernos, curiosear, unirte a nosotros… no lo dudes y no tardes. Te esperamos.


Eduardo Campos
Coordinador del Taller de Teatro de COGAM
Contacto: teatrocogam.es